Fleche Fleche L'IST-AC, pour répondre aux besoins de recrutement des entreprises

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Concours 2013

Pour les Ingénieurs et les Techniciens Supérieurs :
le vendredi 17 et samedi 18 mai 2013
( inscriptions jusqu'au vendredi 10 mai 2013 )

Pour le Développement Durable DD4E :
le vendredi 10 et samedi 11 mai 2013
( inscriptions jusqu'au vendredi 03 mai 2013 )


- Dossier consignes pour candidats A1 ou MIA1

- Dossier consignes pour candidats A3

- Dossier consignes pour candidats DD4E

Veuillez remplir ces fiches pour vous inscrire :

- FICHE A - Fiche de renseignements pour candidats A1, A3 et MIA1

- FICHE A - Fiche de renseignements pour candidats DD4E

- FICHE B - Fiche de renseignements complémentaires pour candidats A3 seulement

- FICHE C - Lettre d'appréciation du professeur pour tous les candidats (en remplir 2)

- FICHE D - Fiche de choix de formation pour tous les candidats

L'affiche du concours pour la formation Ingénieur Généraliste et Technicien Supérieur à POINTE-NOIRE :
telechargement.
L'affiche du concours pour la formation Ingénieur Généraliste à DOUALA : telechargement.
L'affiche du concours pour la formation Développement Durable à DOUALA : telechargement.

Entraînez-vous avec les anciens sujets !


Versão em Português English Version

L’Institut Supérieur de Technologie d’Afrique Centrale (IST-AC) est un établissement d’enseignement supérieur de l’Université Catholique d’Afrique Centrale (UCAC, siège à Yaoundé, Cameroun) qui en a confié la direction générale à l’ICAM (Institut Catholique d’Arts et Métiers), école d’ingénieur française (3000 étudiants, 600 ingénieurs diplômés par an).

L’ICAM affiche des valeurs de Confiance, de Liberté, de Responsabilité et de Solidarité. La mission principale qui a été assignée à l’IST-AC est de former, en Afrique et pour l’Afrique, des techniciens et des ingénieurs professionnellement compétents et humainement responsables.

Ouvert en 2002, le site de Pointe-Noire (République du Congo) accueille le premier cycle de la formation d’ingénieur ; les étudiants sont les lauréats du concours organisé dans l’ensemble des pays suivant : Angola, Cameroun, Gabon, République Centre Africaine, République Démocratique du Congo, République du Congo et Tchad. Ils suivent, pendant deux ans, un programme structuré autour de la Maintenance Industrielle. Ce site propose également une formation de technicien supérieur par l’alternance ainsi que des formations spécifiques dans le cadre de la Formation Professionnelle Continue

Ouvert en 2004 le site de Douala (République du Cameroun), accueille le second cycle de la formation d’ingénieur Ce cycle, en trois ans, bénéficie du régime de l’alternance ; chaque étudiant consacre, suivant un rythme trimestriel, 50% de son temps d’étude à l’institut et 50% dans une entreprise industrielle dans laquelle il fait face, progressivement et concrètement, aux réalités professionnelles de l’ingénieur.
Le site de Douala développe également une offre de formations spécifiques vers les entreprises ainsi qu’une offre de Missions Industrielles visant à étudier et à proposer des améliorations dans l’exploitation des outils industriels.

Depuis septembre 2009, dans l’esprit de développer sa formation d'ingénieurs en Afrique Centrale, l’IST-AC a ouvert une antenne à N’Djamena, au Tchad. Les principales missions sont de prospecter de nouvelles entreprises tchadiennes, de conclure de nouveaux contrats d'alternance, et de suivre personnellement chaque étudiant tchadien dans son entreprise d’accueil. La promotion de l'IST-AC dans les institutions permet d'obtenir une aide stratégique et financière. Le responsable de l'antenne est chargé de recruter les candidats au concours d'entrée, organisé dans 3 centres d'examen, et permet également d'assurer une présence dans la région du nord Cameroun. Cette antenne permet également de faciliter la relation entre la famille des étudiants tchadiens et les sites de Pointe-Noire et Douala, concernant le bon suivi du paiement des scolarités, toute question financière ou matérielle.

En 2011, l’IST-AC a déjà diplômé 134 ingénieurs et 49 techniciens supérieurs (tous aujourd'hui en activité professionnelle), gère un porte feuille d’environ 130 contrats d’alternance (techniciens et ingénieurs) en partenariat avec près d’une centaine d’entreprises, accueille 240 étudiants de 6 nationalités différentes et a réalisé une quinzaine d’opérations de formation continue.

Les moyens matériels et humains se sont développés sur les deux sites depuis leurs ouvertures grâce aux aides reçues d’entreprises et d’institutions, nationales et internationales : mise à disposition de locaux, aménagements de laboratoires, logement des étudiants, recrutement de professeurs…Aujourd'hui, l’IST-AC dispose de moyens suffisants pour diplômer 60 ingénieurs par an et s’insérer durablement en Afrique Centrale.

Pour plus d'informations, n'hésitez pas à télécharger les tracts d'informations sur la formation d'Ingénieur Généraliste , de Technicien Supérieur en Maintenance Industrielle ou de Technicien Supérieur en Développement Durable.

Le dossier de candidature, la procédure d'admission, les conditions financières et les coordonnées des centres d'examens de la zone Congo-Brazzaville, Gabon et RDC sont regroupés et à télécharger ICI.



Coordonnées:

Site Pointe-Noire :
Institut Supérieur de Technologie d'Afrique Centrale
Boîte Postale 781 - Pointe Noire - Congo
Tél. : (00 242) 05 524 59 55
Email :
info.pnr@ist.ac

Site Douala :
Institut Supérieur de Technologie d'Afrique Centrale
BP 5504 - Douala Akwa - Cameroun
Tél. : (00 237) 33 40 52 31
Email : info.dla@ist.ac


Fleche Fleche Ma formation à l'ISTAfrique Centrale

Actuellement, je suis étudiant à l’IST. C’est une école qui offre une formation d’ingénieur en Maintenance. Il s’agit d’une formation généraliste touchant les domaines de la mécanique, de l’électricité et de l’automatique, dans le but de former des ingénieurs capables d’intervenir dans tous les domaines de l’industrie.

La particularité de mon école est son aspect pratique et ses nombreux contacts industriels. En effet, l’étudiant au cours de ses deux premières années a en moyenne 6 heures de travaux pratiques par semaine couronnés chaque trimestre par une soutenance. De plus l’étudiant entre réellement en contact avec le monde industriel : une mission d’étude d’un système automatisé pendant la première année (…) ; un stage en fin de première année (…) et un projet technicien pendant la deuxième année. A ce niveau, l’étudiant a les compétences nécessaires pour réaliser lui-même une amélioration d’un système ou une configuration d’un système (automatisation d’une chaîne de production, réfection d’un engin, dimensionnement et câblage d’une installation).

 

NGATCHOU NJIKE Dominique, étudiant en première année à l'IST
Extrait de sa lettre adressée aux lycéens dans le cadre du projet Feed-back



 

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